¡¡Atención!!: Selva en construcción.

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El Padrino Lector

El alumnado de 5º, por parejas y repartidos por distintos rincones del centro leen un cuento a los pequeños de infantil.

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"El Ratoncito Valiente"

Los padres de los alumnos de cuatro años han ofrecido esta mañana la magnífica representación del hermoso cuento "El Ratoncito Valiente". Todos, tanto alumnos como profesores, hemos disfrutado enormemente, por lo que les quedamos fuertemente agradecidos.

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Charla de D. Rafael Sánchez

Charla de D. Rafael Sánchez al alumnado del 3º ciclo. Su objetivo es reflexionar sobre la importancia de la lectura para la formación integral. 

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Charla de la autora del libro "Puede ser"

La psicóloga, cuentoterapeuta y escritora María Valgo vino a nuestro centro a presentar su libro "PUEDE SER". La recaudación íntegra de este cuento va destinada a la construcción de un colegio en Madagascar, en la provincia de Morondava:

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Lectura de cuentos

Lectura de los cuentos "La Pepona" y "La Gata Gertrudis" de Gloria Fuertes por parte del alumnado de 6º nivel a sus compañeros/as del primer ciclo.

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Los músicos de Bremen

 ¡Extraordinaria, excelente, obra de teatro preparada por los padres de los alumnos de tres años y llevada a cabo con una excelente puesta en escena! ¡¡Enhorabuena a todos! 
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¡¡La primavera está aquí!!

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Concierto en la iglesia de Torre del Mar a cargo de D. Carlos Hidalgo

Semana cultural 2013

  MES CULTURAL

(Día del Libro)

CEIP BLAS INFANTE

TORRE DEL MAR

      Actividades culturales del Centro con motivo de la celebración del Día del libro. Teniendo como eje central el fomento de la lectura y el uso de la biblioteca escolar, se realizarán las siguientes actividades:

  - Día 10 de abril

·        Concierto participativo a cargo de D. Carlos Hidalgo para el alumnado de 2º nivel, en la iglesia de Torre del Mar. En el mismo, los alumnos y alumnas del conservatorio de Torre del Mar nos deleitarán con varias obras de famosos compositores.

·        Lectura de un cuento a nuestro alumnado del 3º nivel, a cargo del alumnado de 1º de la ESO del IES Mª Zambrano.

  - Día 22 de abril

·        Lectura de un cuento por parte del alumnado de 6º nivel a sus compañeros/as del primer ciclo.

  - Día 23 de abril

·        Charla de D. Rafael Sánchez al alumnado del 3º ciclo. Su objetivo es reflexionar sobre la importancia de la lectura para la formación integral.

  - Hasta el 15 de abril

·        Certamen de dibujos y relatos cortos sobre María Zambrano.

  - Día 29 de abril

·        “El padrino lector”. El alumnado de 5º nivel acompaña, por parejas, a sus compañeros/as de infantil para leerles un cuento, repartidos por las instalaciones del Centro.

  - Día 30 de abril

·        Teatro leído. El alumnado de 6º nivel hará lectura dramatizada a sus compañeros/as  del 2º ciclo,  en la biblioteca del Centro.

Mes del Cuento

  - Día 19 de abril

·        Representación teatral dirigida a nuestro alumnado de infantil, 1º y 2º ciclo; protagonizado por los padres/madres de Infantil de 3 años en el SUM del Centro.

  - Día 25 de abril

·        La representación será protagonizada por los padres/madres de Infantil de 4 años en el SUM del Centro.

  - Día 3 de mayo

·        La representación será protagonizada por los padres/madres de Infantil de 5 años en el SUM del Centro.

Equipo de apoyo BE

Prácticas para master en nuestro centro

REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS DE GRADOS, POSTGRADOS, MÁSTERES Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ENTRE LA DELEGACIÓN TERRITORIALDE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE MÁLAGA Y LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.

Durante los meses de marzo y abril de 2013 se han estado coordinando las prácticas de F.J.G.A. en nuestro centro; teniendo en cuenta el “Acuerdo de colaboración entre la Delegación Territorial de Educación y la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga”.

Se trata de un alumno del máster de Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos que ha puesto en valor en todas las aulas de nuestro Centro las enseñanzas recibidas en la Universidad.

Su primera semana se dedicó a la observación de las diferentes aulas en los diferentes niveles. Su objetivo es analizar la relación entre el alumnado y el uso y disponibilidad de espacios y materiales para trabajar la mejora en la convivencia. Observación y diálogo de los juegos que suelen practicar cuando están en la escuela y fuera de ella.

Durante la segunda y tercera semana pasó a trabajar directamente con el alumnado: Los valores fundamentales para la convivencia (solidaridad, respeto, colaboración, igualdad y habilidades sociales); llevó a cabo el programa de la Junta de Andalucía “Cuadernos de habilidades alternativas a la agresión” así como el “Cuaderno de habilidades sociales”; realizó roll-play con el alumnado para comprobar que entendían los conceptos y podían aplicarlos a sus situaciones reales; exposición de power-point sobre como escuchar, iniciar y mantener una conversación, formular una pregunta,...; trabajo en clase sobre la autoestima, el compañerismo, no entrar en peleas, como responder a las bromas y la interculturalidad.

Consideramos esta experiencia como muy positiva. Nuestro alumnado ha recibido, por otros canales, las enseñanzas que pretendemos transmitirle que fomentan la convivencia. Esta no hace sino afianzar los valores básicos de la vida en sociedad, creando un clima apropiado para la adquisición de competencias.

iV Jornadas Formativas. Encuentros: Familia-Profesorado

El martes 9 de abril tuvieron lugar las IV Jornadas Formativas para Familias.  El lema elegido fue “La responsabilidad no se regala, se consigue”. La ponencia corrió a cargo de D. David Sánchez, orientador escolar del IES Pedro Espinosa de Antequera, el cual incidió durante la misma sobre los siguientes puntos:

a)    La importancia de la competencia Aprender a aprender y la competencia de Autonomía e iniciativa personal como base del aprendizaje de las demás (matemática, lingüística, social y ciudadana, etc…). 

b)    Cómo ayudar eficazmente a los hijos/as en las tareas escolares sin suplantar la labor del docente. 

c)    La Cultura del esfuerzo diario como rutina básica de aprendizaje y garantía del éxito a medio y largo plazo en la mejora de los rendimientos escolares. 

d)    Respeto a la figura del docente y el respeto a sus decisiones pedagógicas.

e) La importancia del cuánto sé  debidamente conjugada con la importancia del  cuánto sé hacer, (aprendizaje competencial).

f)       La importancia del aprendizaje de la autogestión del alumno para  afrontar con éxito sus deberes, como base que le permita disfrutar de una vida plena.

g)    Propiciar un foro de reflexión con objeto de tejer las mejores alianzas entre Familias y Profesorado que contribuya a la mejora de los rendimientos escolares.