25 N Día contra la violencia de género

 

 

 

MENÚ DEL COMEDOR

COMEDOR Menú Basal is 20-21_Bloque 3 (9 Nov-4 Dic) by MARTA on Scribd

CARTA DE PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA DE COMEDOR Y MANUAL OPERATIVO

CARTA PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA DE COMEDOR MEDITERRÁNEA La empresa de comedor Mediterránea se ha puesto en contacto con el centro para que os hagamos llegar la siguiente documentación que a continuación se adjunta. Sobre la fecha de comienzo me informan que van a hacer todo lo posible para iniciar el día 1 de diciembre, pero en cuanto me confirmen la fecha exacta os lo comunico desde el centro, a través del tablón de anuncios.

Comedor Carta Presentación by MARTA on Scribd

Comedor Manual Operativo Post Covid19 (1) by MARTA on Scribd

Web del comedor

COMEDOR WEB PADRES Estimadas familias: A continuación se adjunta la información para entrar en la web del comedor desde el perfil de padres. Un cordial saludo. LA DIRECTORA

Comedor Web Padres by MARTA on Scribd

PROYECTO EDUCATIVO

Proyecto Educativo Ceip Blas Infante 2020 by MARTA on Scribd

ROF 2020-2021

ROF 20-21 by MARTA on Scribd

PROYECTO DE GESTIÓN

Desarrollo Proyecto de Gestión by MARTA on Scribd

PROTOCOLO COVID-19

Procolo Covid-19 Ceip Blas Infante (1) - Copia (1) by MARTA on Scribd

No pueden divulgarse los nombres o datos de las personas afectadas de coronavirus

 

Surgen muchas voces que exigen conocer el nombre de su vecino o compañero de colegio que ha dado positivo por Coronavirus ante el miedo y el desconocimiento que provoca esta enfermedad, algo que, según la Ley de Protección de Datos, está terminantemente prohibido. Al contrario, un trabajador que tuviera la enfermedad, sí tiene la obligación de comunicarlo a la empresa ya que, en este caso, prima la salud pública para prevenir una propagación de la enfermedad. Lo mismo sucede con un alumno de un centro educativo, también debe ponerse en contacto con la Dirección del Centro.

Quien más quien menos ha leído u oído comentarios estos días exigiendo conocer el nombre de ese vecino que ha dado positivo en Covid-19 o del compañero de trabajo, algo que prohíbe la Ley, otra cosa es que el propio afectado quiera hacerlo público como están haciendo políticos, deportistas o personajes conocidos afectados. 

En el caso de existir un positivo, la familia del alumno está obligado a comunicarlo pero, bajo ningún concepto, el centro puede revelar sus datos, sí tiene que adoptar las medidas necesarias, en materia de prevención de riesgos laborales, para tratar de evitar el contagio a otros compañeros. Menos aún deben divulgarse esos datos a través de redes sociales ya que estaríamos ante un delito.

ADJUDICADA LA EMPRESA DE COMEDOR

Anunciamos que ya ha sido adjudicada la empresa de comedor. Previsto el inicio del servicio en el mes de noviembre

Formulario de avería TIC

CRITERIOS PARA EL PRÉSTAMOS DE DISPOSITIVOS PORTÁTILES

1. La familia presenta bajos recursos económicos (Plan SYGA)

2. Miembros de la familia que utilicen el recurso.

3. Hay posibilidad de conectarse a internet.

4. Han solicitado el dispositivo.

5. Firma del compromiso para el buen uso del dispositivo.

SERVICIO DE COMEDOR SUSPENDIDO

Hasta nueva orden el servicio de comedor queda suspendido por quiebra de la Empresa de Cátering. Sentimos las molestias ocasionadas

ANULADAS TODAS LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

A causa del COVID-19, en nuestro protocolo recogemos que quedan anuladas todas las actividades extraescolares, hasta nuevo aviso, por el riesgo que puedan suponer.

Horario de actividades extraescolares curso 2020/21

PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN 2020

INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN

TELETRAMITA TU SOLICITUD PINCHANDO EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/439/

INSTRUCCIONES RELATIVAS A LA APERTURA DE LOS CENTROS DOCENTES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS FUNCIONES PROPIAS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO PARA EL CURSO 2020/21

Estimadas familias:

Ante la declaración del estado de alarma por el Gobierno español, la Consejería de Educación y Deporte adoptó la decisión de proceder al cierre de los centros docentes a partir del 14 de marzo de 2020. Asimismo, de acuerdo con lo dispuesto en la disposición adicional tercera del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, se suspendieron términos y se interrumpieron los plazos de los procedimientos de las entidades del sector público, lo que afectó a los procedimientos de escolarización para el curso 2020/21. Por lo que el proceso de ESCOLARIZACIÓN para el curso 2020/21 según las Instrucciones de 13 de mayo de 2020, relativas a la apertura de los centros docentes para la realización de las funciones propias de los procedimientos de admisión del alumnado para el curso 2020/21, se inicia el 18 de mayo y se termina el 1 de junio de 2020 (ambos inclusive).

El procedimiento de ADMISIÓN va dirigido a familias que se incorporan por primera vez al centro:

• -  Niños y niñas de 3 años
• -  Niños y niñas procedentes de otros centros.
  
  ¿CÓMO HACER LA TRAMITACIÓN?
  
  La tramitación se puede realizar de dos maneras:

• -  Teletramitación/on line: accediendo a la secretaría virtual de la Junta de Andalucía mediante certificado digital o DNI, de esta manera podrá presentar la solicitud sin necesidad de desplazarse al centro educativo.
• -  En el centro de forma presencial. 
  
  POR SU SEGURIDAD Y POR LA NUESTRA

• -  La escolarización debe realizarse, prioritariamente, de forma telemática.
• -  Si es posible, acuda al centro con cita previa, llamando al teléfono 697 95 73 71 para solicitar plaza escolar o cualquier procedimiento relacionado con la admisión.
• -  Respete las señalizaciones.
• -  Acuda al centro provisto de guantes y mascarillas.
• -  Mantenga la distancia de seguridad establecida (2m.)
• -  Traiga la documentación cumplimentada.
• -  Correo electrónico del centro: 29008474.edu@juntadeandalucia.es
• -  Acudir al centro de manera individual y permanecerán en sus instalaciones el tiempo imprescindible para la realización de las gestiones propias del procedimiento.
• -  No podrán desplazarse por las instalaciones del centro más allá de las que hayan sido habilitadas como zonas de espera, respetando la distancia de seguridad.
  -  Se habilitará una puerta de entrada y otra de salida
  -  El centro permanecerá abierto de lunes a viernes de 9.30h a 13.30h.
  
  • 
    Para renovación de matrícula y entrega de cheque-libro se informará más adelante.
    
    
    
    
    
    

CUENTA CON EL BLAS, ESTAMOS AQUÍ PARA AYUDARTE

Llevamos varios días de días atípicos, en casa, con nuestras familias. Echamos de menos nuestras rutinas, nuestras amistades, nuestras actividades... Vivimos momentos de ansiedad, preocupación, que por el bien de nuestros hijos e hijas, de nuestro alumnado en fin, debemos superar o llevar lo mejor posible.

Desde el CEIP Blas Infante, queremos decirte que ESTAMOS CON VOSOTROS/AS, sois padres o madres, no docentes... Os pueden surgir dudas en lo relativo al tema académico de vuestros hijos e hijas. Así que si necesitas el asesoramiento del profesorado, entra en contacto (a través de la vía acordada con él) y no dudes en preguntar. Ya sea sobre las tareas, actividades o problemas que hayan podido surgir, no dejes que esa duda genere un momento de ansiedad o tensión añadida a lo que ya tenemos.

Además, como profesionales de la educación, queremos daros ALGUNOS CONSEJOS ÚTILES:

• La red está cargada de aplicaciones, páginas y demás recursos con propuestas de actividades, juegos, lecturas, manualidades... Sólo con buscar un poquito hallarás un sinfín de posibles trabajos. Pero eso no significa que todos sean aptos para tu hijo o hija. Debes seleccionar con cuidado, no vayas a exigir más de la cuenta, o bien, le propongas algo que le aburra y le desmotive.
• Organiza bien los tiempos en casa. La idea es tener un horario, un cronograma rutinario que puede ayudaros a mantener cierto orden en el día. Los niños y niñas necesitan rutinas, también es importante que entiendan que no se trata de “vacaciones para no hacer nada”. Esta propuesta puede ser un ejemplo, cada uno que haga el suyo según le parezca mejor e intentar seguirlo todos los días (siendo flexibles cuando sea necesario)

• Para realizar las TAREAS ESCOLARES, debes tener en cuenta:
- Lugar de estudio. Nada de hacer los deberes en cualquier parte, tirados por el suelo o sentados en el sofá. Debemos hacer entender a los niños y niñas que, para estudiar y hacer las tareas, es necesario estar frente a una mesa, bien sentados y en un ambiente que facilite la concentración. Lo ideal es que los niños y niñas tengan su rincón de estudio en la habitación, lejos de la tele, y siempre hagan ahí sus deberes.


- Controla los tiempos, ayúdale a organizar el tiempo de estudio, planificando y acordando un descanso también. Diferencia el tipo de tareas. Hay tareas que necesitan más concentración y esfuerzo cognitivo que otras, procura que se enfrente esas primero. Si se cansa o le son difíciles podemos  intercalar otras actividades más sencillas a modo de descanso. 


- Déjale trabajar solo/a. Confía en sus capacidades, hazle saber que puede contar contigo para resolver alguna duda, pero las tareas son para él o ella. 


- ¿Qué hacer se atasca en algún ejercicio o hay alguna asignatura que le cuesta más?,  siéntate con él o ella y ofrécele tu apoyo, tu confianza en sus capacidades, hazle saber que con paciencia y esfuerzo será capaz de hacerlo. Pero no se lo hagas tú. Ayúdale a leer de nuevo la cuestión y ofrécele alguna clave que le ayude a solucionar el problema. Si ves que aún no ha sido capaz no insistas con vehemencia. Ofrécele un descanso, un cambio de actividad, cuando vuelva sobre esa tarea, la afrontará mejor que si lleva obcecado/a en ella durante un tiempo excesivo. Si aún ves que necesita ayuda puedes consultar siempre con su profesor/a que te puede asesorar mejor con ese problema.



Pero tened en cuenta que la realidad es esta: nuestros hijos e hijas están igual de asustados y preocupados que nosotros. Oyen todos los comentarios, ven las noticias y notan nuestra ansiedad.


Nunca han vivido nada asi y la idea de no tener cole y estar de vacaciones se ha convertido en la realidad de estar atrapados en casa sin poder ver a sus amigos. Segun pasen los días notaréis un aumento en problemas de comportamiento. Puede ser ansiedad, enfado o rabia hácia el hecho de no poder hacer las cosas normales. Veréis más berrinches y comportamientos negativos. Esto es normal y esperado en estos tiempos excepcionales.


Debéis hablar con ellos y ellas con tranquilidad sobre el problema. Una sugerencia:







Lo que necesitan nuestros hijos e hijas ahora mismo es sentirse arropados y queridos. Esto puede significar que debéis romper ese horario perfecto y darles mucho cariño. Podéis jugar, pintar, jugar a juegos de mesa, ver peliculas, hacer visitas virtuales a museos. Empezad juntos a leer un libro o simplemente acurrucaros bajo las mantas y no hagáis nada!


No os preocupéis de que se queden atrás en el cole. Todo el alumnado está en la misma situación y no pasará nada. Cuando se vuelva al cole se pondrán todos al día. No discutáis porque no quieren hacer la tarea de mates, no les gritéis por no querer seguir el horario.




Si os podéis quedar con una cosa que sea esto: Cuando acabe esta situación, la salud mental de nuestros hijos será más importante que sus capacidades académicas y como se han sentido durante este tiempo se quedará con ellos mucho más tiempo que la memoria de los deberes que hicieron.


Pero no olvidéis la normalidad, el día a día de la vida en casa, las necesidades vitales, por eso:

• Involucra a tus hijos e hijas en las tareas del hogar: limpieza, orden, cocina... Fomentar la participación en las labores de la casa es importante como por ejemplo hacer sus camas, ayudar en la cocina o en su aseo personal. Estas tareas pueden clasificarse según la edad que tengan los niños, de acuerdo a la tabla del método Montessori.

A los 2 y 3 años

• Guardar sus juguetes en cajas y en su estantería
• Limpiar su mesita y sus muebles
• Tirar las cosas a la basura
• Ayudar a recoger el lavavajillas
• Estirar el edredón de su cama
• Poner la mesa de forma sencilla
• Regar plantas
• Comer solo

A los 4 y 5 años

• Ordenar su cuarto
• Limpiar y guardar bien los platos
• Ordenar los cubiertos
• Recoger el lavavajillas
• Doblar la ropa sencilla
• Poner la mesa al completo
• Vestirse solo
• Lavarse

A los 6 y 7 años

• Recoger la basura
• Hacer ensaladas
• Preparar sencillos platos de cocina
• Doblar ropa mas complicada
• Preparar su mochila

A los 8 y 9 años

• Poner el lavavajillas
• Aspirar la alfombra

A los 10 y 11 años

• Limpiar el baño en profundidad
• Hacer costuras sencillas
• Comenzar a planchar la ropa

A partir de los 12 años

• Planchar la ropa
• Realizar reparaciones sencillas en casa

• Leer, leer y leer. Qué mejor manera de pasar el tiempo:

Misión: Quedarse en casa. Es un libro que nos podemos descargar y colorear. Un guiño que nos hace la Editorial Dalmaus para ayudar a las familias y a los docentes a que sus hijos entiendan por qué tenemos que estar en casa, y nos animan a hacer un diario de los días en casa:

Los cómics  y las revistas son geniales para disfrutar y experimentar la lectura. En ellos, se funden y se cohesiona el texto, la fotografía, el dibujo,.....con maestría. Os dejamos el enlace de varios recursos.

a) Pincha en la imagen y busca tu cómic favorito. Puedes descargarlo de forma gratuita.

Palabras aladas. Su objetivo principal es contribuir a que los niños se conviertan en adultos emocionalmente sanos, llenos de sueños y de voluntad para perseguirlos, capaces de pensar por sí mismos y deseosos de sociabilizar en armonía… mientras disfrutan de una infancia feliz.

La Red de Bibliotecas de Andalucía, eBiblio Andalucía, es un servicio de la Red de Bibliotecas Públicas de Andalucía que hace posible la lectura de libros electrónicos a través de internet.

• Por las tardes podéis aprovechar para hacer ejercicio juntos. Practicar deporte es muy beneficioso para reducir los niveles de ansiedad y de preocupación. Bajo estas circunstancias, uno de los deportes más recomendados para practicar en familia es el yoga. Existen numerosas aplicaciones y canales de Youtube que cuentan con tutoriales y vídeos para guiar las clases. Como por ejemplo:

• Podéis dedicar un tiempo para la  música, bailar juntos. Que cada miembro de la familia proponga una canción cada día, para disfrutarla todos juntos. En YouTube hay multitud de canciones con coreografías incluidas. Nosotros te proponemos la nuestra, recuerda que el primer día de vuelta al cole la bailaremos todos juntos:

Mucha paciencia, tolerancia y comprensión. Y QUÉDATE EN CASA. 

Ante todo recuerda que ESTAMOS CON VOSOTROS/AS.

¡QUÉDATE EN CASA!

AVISO: Se interrumpen los plazos para la admisión del alumnado

COMUNICADO URGENTE. MEDIDAS ADOPTADAS POR EL CORONAVIRUS COVID-19

Ante la inminente publicación del Real Decreto por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en la que entre otras consideraciones, además de la suspensión de la actividad educativa presencial, se contempla la suspensión de los plazos administrativos, la Consejería de Salud y Deporte de la Junta de Andalucía ha adoptado las siguientes medidas, que se aplicarán a partir del próximo lunes 16 de marzo de 2020:

1. Los Centros Educativos permanecerán cerrados. El seguimiento de las actividades educativas se hará, cuando sea posible, por medios telemáticos.

2. Se habilitará, a partir del mismo lunes, una herramienta que permite solicitar plaza escolar en las enseñanzas de régimen general de manera simplificada, necesitando tan solo el número del DNI y un teléfono móvil, sin perjuicio de que se determinen nuevos plazos. Se entenderá por momento de presentación de dichas solicitudes la fecha en la que se reanude el plazo.

3. El plazo establecido en el procedimiento para la reserva de plaza para continuar en escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía y en centros educativos de primer ciclo de educación infantil públicos y privados adheridos al Programa de ayuda a las familias, establecido del 15 al 31 de marzo, se suspende y se establecerá uno nuevo.

LA DIRECCIÓN DEL CENTRO

INFORMACIÓN PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN EN ESTE PERIODO

Tras reunión con el Equipo Directivo y revisando profundamente las instrucciones recibidas, hemos decidido que el funcionamiento administrativo del Centro para las familias que aun no han presentado el impreso y la documentación correspondiente para el procedimiento de admisión del alumnado de nueva incorporación al centro, puede realizarse a distancia con plenas garantías, a través de uno de los siguientes medios:

a) Vía Secretaría Virtual para el proceso de Admisión (forma telemática):

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/escolarizacion

b) Documentación o instancia escaseada, junto con DNI y Libro de Familia escaseado, dirigida al correo electrónico del centro:

29008474.edu@juntadeandalucia.es

En este caso se le remitirá copia escaseada del documento con registro de entrada al solicitante y la respuesta, si procediera por la misma vía.

Estamos a la espera de las nuevas instrucciones debido al Estado de Alarma en el que nos encontramos. 

Tutorial: Procedimiento de Admisión en centros docentes andaluces

FECHA DE PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES DE ADMISIÓN

El plazo de presentación de solicitudes de admisión en los centros docentes será el comprendido entre el 01 y el 31 de marzo de 2020.

El plazo de matriculación para las enseñanzas de 2º ciclo de Educación infantil, Educación Primaria y Educación Especial es el comprendido entre los días 01 y 08 de junio de 2020.

PRESENTACIÓN TELEMÁTICA DE LA SOLICITUD DE ADMISIÓN

Desde la página de la Junta de Andalucía podrá presentar la solicitud sin necesidad de desplazarse hasta el centro educativo.

En el siguiente enlace encontrará información sobre los criterios, los impresos, normativa, aplicaciones para el móvil (app iEscolariza)...

https://www.juntadeandalucia.es/temas/estudiar/primaria-eso/matriculacion.html


Para poder realizar la presentación telepática necesitará tener instalado en su navegador su certificado digital personal. Si no dispone de él puede consultar cómo obtenerlo en el enlace anterior o en la web de la FNMT.